躬耕教壇、培根鑄魂——5位優(yōu)秀教師代表講述育人故事
更新時(shí)間：2025/6/19 9:41:04 來源：新華社CNML文字
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新華社北京6月18日電 題：躬耕教壇、培根鑄魂——5位優(yōu)秀教師代表講述育人故事
新華社記者施雨岑
“學(xué)校就像我的家，學(xué)生就像我的孩子。每天在學(xué)校里忙活，看著他們成長進(jìn)步，我心里特別高興。”在基礎(chǔ)教育一線工作了32年的浙江省杭州第二中學(xué)教育集團(tuán)總校長蔡小雄這樣描述自己對(duì)學(xué)生的感情。
6月18日下午，國務(wù)院新聞辦公室舉行“新征程上的奮斗者”中外記者見面會(huì)，蔡小雄等5位優(yōu)秀教師代表圍繞“大力弘揚(yáng)教育家精神 加快建設(shè)教育強(qiáng)國”說心得、談體會(huì)，分享自己的育人故事。
教育，講究因材施教。
作為一名數(shù)學(xué)老師，蔡小雄教過很優(yōu)秀的學(xué)生，也碰到過“一上數(shù)學(xué)課就頭痛，數(shù)學(xué)題怎么也做不出來”的學(xué)生。蔡小雄說：“對(duì)于前者，我在學(xué)習(xí)上給他加點(diǎn)‘餐’，鼓勵(lì)他多學(xué)一點(diǎn)、學(xué)深一點(diǎn)；對(duì)于后者，我跟他一起尋找自己的興趣與特長，走多元發(fā)展之路。在我的心目中，他們都是好學(xué)生，都會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)。”
帶領(lǐng)學(xué)生在車間里進(jìn)行技能訓(xùn)練，是武漢城市職業(yè)學(xué)院教授禹誠工作中喜歡做的事情。在中職和高職的裝備制造類專業(yè)教學(xué)一線工作了30多年，擅長因材施教的禹誠是學(xué)生們信賴的“禹老師”“禹媽媽”。
時(shí)光荏苒。一批批學(xué)生在她深愛的車間中苦練本領(lǐng)、打磨技術(shù)，一批批技能人才在她的見證下走出校門，在各行各業(yè)盡展其才。禹誠笑著說：“我感到作為一名老師是無比幸福的，每當(dāng)想起學(xué)生們的成就，就充滿了欣慰和自豪。”
10多年前，學(xué)子劉秀祥“千里背母上大學(xué)”的故事廣為人知；今天，作為貴州省黔西南布依族苗族自治州望謨縣實(shí)驗(yàn)高中教師，劉秀祥“愿意做一盞燈，去照亮山里娃的未來，守住每一個(gè)孩子的夢(mèng)”。
他常將自己的經(jīng)歷講給學(xué)生們聽，帶孩子們看看自己過去居住的老房子。曾經(jīng)的艱辛，化作未來奮斗的動(dòng)力。劉秀祥告訴記者們：“孩子們看到之后會(huì)感嘆說，‘祥哥在這樣的環(huán)境都能走出來，我也一定能’。”
愛，是教育的底色。
行走在城鄉(xiāng)學(xué)前教育公平與質(zhì)量的探索道路上，廣西壯族自治區(qū)北海市第一幼兒園園長范徽麗始終堅(jiān)信，“沒有愛就沒有教育”。
這份愛的力量，戰(zhàn)勝了風(fēng)浪侵襲、渡船顛簸、暈船之苦。范徽麗開辦起潿洲島第一所公辦幼兒園，為邊防海島帶去了“幼有所育”的教育關(guān)懷。她堅(jiān)定地說：“我們努力做一名能夠影響孩子的好老師，也努力去把教育家精神踐行在我們的教育之中，以最樸素的愛努力踐行教育的夢(mèng)想。”
“天上治污、地上育人”——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的8個(gè)字，概括了中國工程院院士、清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授賀克斌30多年的科研和教學(xué)工作。
賀克斌常對(duì)學(xué)生們說：“做學(xué)問必須要心懷家國天下。”在他眼中，最大的褒獎(jiǎng)莫過于人民群眾從蔚藍(lán)天空、清新空氣中獲得了實(shí)實(shí)在在的幸福感。“我自己的學(xué)生現(xiàn)在絕大部分都奮斗在大氣污染治理的第一線。我想，這就是教育的意義和價(jià)值所在。”他欣慰地說。
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新華社北京6月18日電 題：躬耕教壇、培根鑄魂——5位優(yōu)秀教師代表講述育人故事
新華社記者施雨岑
“學(xué)校就像我的家，學(xué)生就像我的孩子。每天在學(xué)校里忙活，看著他們成長進(jìn)步，我心里特別高興。”在基礎(chǔ)教育一線工作了32年的浙江省杭州第二中學(xué)教育集團(tuán)總校長蔡小雄這樣描述自己對(duì)學(xué)生的感情。
6月18日下午，國務(wù)院新聞辦公室舉行“新征程上的奮斗者”中外記者見面會(huì)，蔡小雄等5位優(yōu)秀教師代表圍繞“大力弘揚(yáng)教育家精神 加快建設(shè)教育強(qiáng)國”說心得、談體會(huì)，分享自己的育人故事。
教育，講究因材施教。
作為一名數(shù)學(xué)老師，蔡小雄教過很優(yōu)秀的學(xué)生，也碰到過“一上數(shù)學(xué)課就頭痛，數(shù)學(xué)題怎么也做不出來”的學(xué)生。蔡小雄說：“對(duì)于前者，我在學(xué)習(xí)上給他加點(diǎn)‘餐’，鼓勵(lì)他多學(xué)一點(diǎn)、學(xué)深一點(diǎn)；對(duì)于后者，我跟他一起尋找自己的興趣與特長，走多元發(fā)展之路。在我的心目中，他們都是好學(xué)生，都會(huì)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)。”
帶領(lǐng)學(xué)生在車間里進(jìn)行技能訓(xùn)練，是武漢城市職業(yè)學(xué)院教授禹誠工作中喜歡做的事情。在中職和高職的裝備制造類專業(yè)教學(xué)一線工作了30多年，擅長因材施教的禹誠是學(xué)生們信賴的“禹老師”“禹媽媽”。
時(shí)光荏苒。一批批學(xué)生在她深愛的車間中苦練本領(lǐng)、打磨技術(shù)，一批批技能人才在她的見證下走出校門，在各行各業(yè)盡展其才。禹誠笑著說：“我感到作為一名老師是無比幸福的，每當(dāng)想起學(xué)生們的成就，就充滿了欣慰和自豪。”
10多年前，學(xué)子劉秀祥“千里背母上大學(xué)”的故事廣為人知；今天，作為貴州省黔西南布依族苗族自治州望謨縣實(shí)驗(yàn)高中教師，劉秀祥“愿意做一盞燈，去照亮山里娃的未來，守住每一個(gè)孩子的夢(mèng)”。
他常將自己的經(jīng)歷講給學(xué)生們聽，帶孩子們看看自己過去居住的老房子。曾經(jīng)的艱辛，化作未來奮斗的動(dòng)力。劉秀祥告訴記者們：“孩子們看到之后會(huì)感嘆說，‘祥哥在這樣的環(huán)境都能走出來，我也一定能’。”
愛，是教育的底色。
行走在城鄉(xiāng)學(xué)前教育公平與質(zhì)量的探索道路上，廣西壯族自治區(qū)北海市第一幼兒園園長范徽麗始終堅(jiān)信，“沒有愛就沒有教育”。
這份愛的力量，戰(zhàn)勝了風(fēng)浪侵襲、渡船顛簸、暈船之苦。范徽麗開辦起潿洲島第一所公辦幼兒園，為邊防海島帶去了“幼有所育”的教育關(guān)懷。她堅(jiān)定地說：“我們努力做一名能夠影響孩子的好老師，也努力去把教育家精神踐行在我們的教育之中，以最樸素的愛努力踐行教育的夢(mèng)想。”
“天上治污、地上育人”——簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的8個(gè)字，概括了中國工程院院士、清華大學(xué)環(huán)境學(xué)院教授賀克斌30多年的科研和教學(xué)工作。
賀克斌常對(duì)學(xué)生們說：“做學(xué)問必須要心懷家國天下。”在他眼中，最大的褒獎(jiǎng)莫過于人民群眾從蔚藍(lán)天空、清新空氣中獲得了實(shí)實(shí)在在的幸福感。“我自己的學(xué)生現(xiàn)在絕大部分都奮斗在大氣污染治理的第一線。我想，這就是教育的意義和價(jià)值所在。”他欣慰地說。
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