辦好人民滿意的教育——教育部有關負責人談加快建設教育強國
更新時間：2023-7-7 10:43:51 來源：新華社
2023年專題
教育興則國家興，教育強則國家強。國務院新聞辦6日舉行“權威部門話開局”系列主題新聞發布會，教育部有關負責人圍繞“加快建設教育強國 辦好人民滿意的教育”主題介紹了情況并回答記者提問。
（小標題）落實立德樹人根本任務
培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是建設教育強國的核心課題。教育部部長懷進鵬表示：“我們將始終牢記為黨育人、為國育才初心使命，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，確保黨的事業和社會主義現代化強國建設后繼有人。”
據介紹，教育部深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，推進大中小學思想政治教育一體化建設，實施時代新人鑄魂工程、“大思政課”建設工程，加強社會主義核心價值觀教育，提高網絡育人能力。全面深化素質教育，開展學生體質強健計劃、美育浸潤計劃，實施勞動習慣養成計劃、把勞動教育納入人才培養全過程，開展青少年學生讀書行動、學生心理健康促進行動，在“雙減”中做好科學教育的加法，培養學生探索性、創新性思維品質，為未來成長成才打牢基礎。
面對時代變化、知識快速增長、科技革命和產業變革不斷加速演進的局面，如何認識教育的任務？懷進鵬認為，當前教育的任務比原來更多，但是品德和人格的養成是最核心的任務。
“通過知與行的有效融合，真正由外到內地教，實現由內到外的育和學生人格的養成，這是我們最大的目標。”懷進鵬說。
（小標題）支撐引領中國式現代化
支撐引領中國式現代化，是教育強國的核心功能。懷進鵬表示，將堅持以人民為中心的發展思想，把高質量發展作為各級各類教育的生命線，夯實基礎教育基點，揚起高等教育龍頭，打造職業教育重要增長極，加快建設全民終身學習的學習型社會。
高等教育方面，教育部啟動高等教育綜合改革戰略工程，在提高人才培養質量、造就拔尖創新人才上先行先試，在服務國家戰略和區域經濟社會發展、優化教育布局和結構上先行先試。把加快建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科作為重中之重，大力加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，實施好基礎學科拔尖人才培養、卓越工程師和卓越醫師培養等重大項目，加快構建哲學社會科學自主知識體系。
職業教育方面，推動建設省域現代職業教育體系和市域產教聯合體、行業產教融合共同體，構建“一體兩翼”格局，培養高素質技術技能人才。
教育部副部長吳巖介紹，下一步，將組織實施高水平科技自立自強支撐工程，加快推進高校有組織科研，大力推進科教融匯，集聚力量開展關鍵核心技術攻關。
據悉，教育部門將實施新一輪的部省戰略合作協議，與省市開展深度合作，積極回應產業需求，通過組織力提升創新力，將創新更好地融入區域經濟發展中，成為區域經濟社會發展的動力源。
（小標題）縱深推進教育改革創新
有效的教育改革創新，將有力激發教育領域動力活力。發布會上，教育部有關負責人分別介紹了教育改革創新方面的新舉措、新思路。
——完善教育評價體系。教育部綜合改革司司長劉自成介紹，下一步，將以教育評價改革為牽引，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，加快扭轉教育功利化傾向，積極營造平等的用人環境、良好的輿論環境、和諧的家庭環境、誠信的文化環境等。
——實施高等教育綜合改革試點戰略工程。吳巖說，針對創新的主目標，將有組織培養拔尖創新人才；有組織推進科技創新；圍繞國家重大戰略需求和區域主導先導產業，有組織服務國家和區域經濟社會發展。
——深入實施教育數字化戰略行動。懷進鵬表示，下一步將建設國家教育數字化大數據中心，強化大數據賦能教育教學，增強數字教育平臺公共服務能力，加強數字教育國際化。
——啟動高質量教師隊伍建設戰略工程。教育部政策法規司司長鄧傳淮介紹，工程主要從六個方面發力：加強師德師風建設；啟動高水平綜合大學培養優秀中小學教師的“國優計劃”；實施師范教育協同提質計劃；提升教師教書育人能力；優化教師管理和資源配置；加強各級各類教師待遇保障。
（記者徐壯）
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教育興則國家興，教育強則國家強。國務院新聞辦6日舉行“權威部門話開局”系列主題新聞發布會，教育部有關負責人圍繞“加快建設教育強國 辦好人民滿意的教育”主題介紹了情況并回答記者提問。
（小標題）落實立德樹人根本任務
培養什么人、怎樣培養人、為誰培養人是建設教育強國的核心課題。教育部部長懷進鵬表示：“我們將始終牢記為黨育人、為國育才初心使命，全面貫徹黨的教育方針，落實立德樹人根本任務，確保黨的事業和社會主義現代化強國建設后繼有人。”
據介紹，教育部深入推進習近平新時代中國特色社會主義思想進教材、進課堂、進頭腦，推進大中小學思想政治教育一體化建設，實施時代新人鑄魂工程、“大思政課”建設工程，加強社會主義核心價值觀教育，提高網絡育人能力。全面深化素質教育，開展學生體質強健計劃、美育浸潤計劃，實施勞動習慣養成計劃、把勞動教育納入人才培養全過程，開展青少年學生讀書行動、學生心理健康促進行動，在“雙減”中做好科學教育的加法，培養學生探索性、創新性思維品質，為未來成長成才打牢基礎。
面對時代變化、知識快速增長、科技革命和產業變革不斷加速演進的局面，如何認識教育的任務？懷進鵬認為，當前教育的任務比原來更多，但是品德和人格的養成是最核心的任務。
“通過知與行的有效融合，真正由外到內地教，實現由內到外的育和學生人格的養成，這是我們最大的目標。”懷進鵬說。
（小標題）支撐引領中國式現代化
支撐引領中國式現代化，是教育強國的核心功能。懷進鵬表示，將堅持以人民為中心的發展思想，把高質量發展作為各級各類教育的生命線，夯實基礎教育基點，揚起高等教育龍頭，打造職業教育重要增長極，加快建設全民終身學習的學習型社會。
高等教育方面，教育部啟動高等教育綜合改革戰略工程，在提高人才培養質量、造就拔尖創新人才上先行先試，在服務國家戰略和區域經濟社會發展、優化教育布局和結構上先行先試。把加快建設中國特色、世界一流的大學和優勢學科作為重中之重，大力加強基礎學科、新興學科、交叉學科建設，實施好基礎學科拔尖人才培養、卓越工程師和卓越醫師培養等重大項目，加快構建哲學社會科學自主知識體系。
職業教育方面，推動建設省域現代職業教育體系和市域產教聯合體、行業產教融合共同體，構建“一體兩翼”格局，培養高素質技術技能人才。
教育部副部長吳巖介紹，下一步，將組織實施高水平科技自立自強支撐工程，加快推進高校有組織科研，大力推進科教融匯，集聚力量開展關鍵核心技術攻關。
據悉，教育部門將實施新一輪的部省戰略合作協議，與省市開展深度合作，積極回應產業需求，通過組織力提升創新力，將創新更好地融入區域經濟發展中，成為區域經濟社會發展的動力源。
（小標題）縱深推進教育改革創新
有效的教育改革創新，將有力激發教育領域動力活力。發布會上，教育部有關負責人分別介紹了教育改革創新方面的新舉措、新思路。
——完善教育評價體系。教育部綜合改革司司長劉自成介紹，下一步，將以教育評價改革為牽引，統籌推進育人方式、辦學模式、管理體制、保障機制改革，加快扭轉教育功利化傾向，積極營造平等的用人環境、良好的輿論環境、和諧的家庭環境、誠信的文化環境等。
——實施高等教育綜合改革試點戰略工程。吳巖說，針對創新的主目標，將有組織培養拔尖創新人才；有組織推進科技創新；圍繞國家重大戰略需求和區域主導先導產業，有組織服務國家和區域經濟社會發展。
——深入實施教育數字化戰略行動。懷進鵬表示，下一步將建設國家教育數字化大數據中心，強化大數據賦能教育教學，增強數字教育平臺公共服務能力，加強數字教育國際化。
——啟動高質量教師隊伍建設戰略工程。教育部政策法規司司長鄧傳淮介紹，工程主要從六個方面發力：加強師德師風建設；啟動高水平綜合大學培養優秀中小學教師的“國優計劃”；實施師范教育協同提質計劃；提升教師教書育人能力；優化教師管理和資源配置；加強各級各類教師待遇保障。
（記者徐壯）
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